党员培训应对症下药保证“三性”

党员培训应对症下药保证“三性”

习近平总书记指出：“加强党员教育管理是党的建设的基础性、根本性、经常性任务”。基层党员队伍综合素质及作用发挥情况直接影响基层党组织的战斗堡垒是否建强，因此，教育培训至关重要。面对新形势新任务新要求，各级党组织要深刻认识党员教育的重大意义，基层党员教育培训当紧扣时政主题、科学设置课程、创新培训方式，让党员在学深悟透、走深走实中提档升级，为乡村振兴提供坚强人才支撑和组织保障。

紧扣时政主题，守正笃实保证“政治性”。各级党组织要坚持将习近平新时代中国特色社会主义思想摆在突出位置，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为理论学习的第一议题。以教育管理为手段，把新时期的思想武装到每个党员的头脑中，引导党员牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，切实做到“两个维护”;以党章党规党纪为根本遵循，引导党员在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致;以党的“三会一课”、“主题党日”、“集中培训”等基本制度为指导，引导每个党员在生活中牢记自己的任务和使命，始终保持共产党员先进性和纯洁性。

科学设计课程，量体裁衣保证“靶向性”。各级党组织在开展党员教育培训前，应对培训需求、党员的年龄、知识结构、所属领域、职能职责等情况开展调研，拿到培训第一手资料。树牢培训导向需求，按照“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，依据培训目标和参训主体差异性，量身定制培训方案，抓好顶层设计。根据培训对象的岗位职责、专业需求、能力需求等，科学制定内容丰富、针对性强、紧跟时代的培训课程;合理优化培训内容的构成比例，着力拓宽培训对象眼界和思路、优化知识结构、丰富知识储备、补强能力短板、填补经验弱项、提升业务能力，确保培训更有针对性、培训质量和培训效果不打折扣。

多维创新培训，丰富多彩保证“实效性”。党员教育培训不能是一成不变的课堂教学，要在传统讲授式课堂的基础上创新、创造形式多样的培训模式，让培训更入心入脑。针对不同人群的接受能力、需求及文化程度、专业素养、兴趣爱好等情况，推行线上教学、现场教学、案例教学、情景式教学、交流互动式教学等多种培训形式，增加培训的趣味性、灵活性和实用性。引导培训对象由被动接受向主动思考转变;增强学习自觉性，让培训对象来得了、坐得住、学得进、记得牢，讨论深，切实做到学有所思，学有所悟，学有所获，学有所得，全面提升培训对象干事创业的本领和能力。全方位激活学习热情、疏通培训“堵点”，推动培训走深走实走心。

作者：廖世萍

单位：江油市胜利街小学